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2017年中国中小学在线作业用户洞察报告-简版

2017/11/18 23:55:23 艾瑞咨询 浏览: 3394

页数:34

发布时间:2017/11/18

图表:21

《2017年中国中小学在线作业用户洞察报告》主要是对在线作业平台的学生用户、家长用户和教师用户进行调研,探讨学生、老师、家长对在线作业平台的态度及行为差异,分析在线作业平台对学生、老师、家长所带来的影响。

报告目录

    核心结论
    1 中国中小学在线作业平台行业概述
    1.1 中国在线教育的市场规模及用户规模
    1.2 中国在线教育产品的分类
    1.3 中国在线作业平台的定义
    1.4 中国在线作业平台的发展驱动力
    2 中国小学在线作业平台用户洞察
    2.1 中国在线作业平台学生用户洞察
    2.2 中国在线作业平台教师用户洞察
    2.3 中国在线作业平台家长用户洞察
    3 中国小学在线作业平台的作业与发展趋势

图表目录

    图1-1 2012-2019年中国在线教育市场规模
    图1-2 2012-2019年中国在线教育用户规模
    图2-1 2017年中国学生有无线上作业时学生做作业的时间变化
    图2-1 2017年中国学生用户使用在线作业平台后的主要利益点
    图2-2 2017年中国不同地域的学生用户使用在线作业平台后的获益差异
    图2-3 2017年中国学生对在线作业平台的喜好度
    图2-4 2017年中国教师使用在线作业平台后布置和检查作业的时间变化
    图2-5 2017年中国教师使用在线作业平台后布置作业的题量变化
    图2-6 2017年中国教师使用在线作业平台前后对学生作业质量的满意度情况
    图2-7 2017年中国教师对学生使用在线作业平台的态度
    图2-8 2017年中国教师教学过程中使用在线作业平台的主要原因
    图2-9 2017年中国教师眼中在线作业平台对自己教学和学生学习的必要性
    图2-10 2017年中国在线作业平台教师对在线作业平台的期望
    图2-11 2017年中国在线作业平台家长用户每天陪伴孩子做作业的时长
    图2-12 2017年中国在线作业平台家长用户心中孩子的理想作业时长
    图2-13 2017年中国家长对学生使用在线作业平台的态度
    图2-14 2017年中国家长支持学生使用在线作业平台的原因
    图2-15 2017年中国在线作业平台家长用户对在线作业平台的期望
    图3-1 2017年中国在线作业平台对学生和教师作业时间的节省作用
    图3-2 2017年中国在线作业平台对学生成绩的提升作用
    图3-3 2017年中国在线作业平台对学生学习兴趣的提升作用
    图3-4 2017年中国在线教育的个性化学习发展趋势

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